الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 352 |  |  |
| | | from | 352 | | |
المستخلص
مقدمة البحث:
تمثل الضغوط النفسية احد المشكلات الكبرى لدى التربويين والنفسيين فى الاونة الاخيرة حيث اصبحت تلك الظاهرة اكثر انتشار بين المعلمين ويرجع الباحثون الشعور بالضغوط النفسية فى مجال الى عدة عوامل بعضها يرتبط بطبيعة العمل لدى العاملين فى مجال التربية الخاصة تمكن فى عدم الرضا عن العمل والعبء الوظيفى ولنخفاض دافعية الاطفال المعوقين للتعلم وعدم الاحساس بالنجاح من جانب المعلم بسبب التقدم البطىء غير الملحوظ لهؤلاء الاطفال والسلوك العدوانى من قبل بعض المعوقين مما يؤثر على النظام داخل حجرة الدراسة واحجام الاتصال المباشر مع الاطفال المعوقين وعدم تقدير المسئولين للجهود التى يبذلها المعلم وصراع الدور وغموضه وايضا طبيعة البرامج التعليمية التى تقدم للمعوقين حسب الاعاقة وقد اشارت نتائج بعض الدراسات الى ان الاثار السلبية لضغوط لدى العاملين بمهنة التدريس تتمثل فى الشعور بالانهاك النفسى والتى تعكس الحالة النفسية السيئة للمعلم ويولد لديه الشعور بالاحباط والعدائية والقلق ومن مضظاهر الضغوط النفسية ايضا تغبية الزائد عن المدرسة ونيته تترك مهنة التدريس كم ان عددا كبيرا منهم يعانون من مشكلات صحية مثل ضغط الدم وقرح فى المعدة واضطراب فى النوم وتلعب متغيرات الشخصية دورا كبيرا فى حياة المعلم النفسية والاحتماعية فقد اظهرت بعض الدراسات انه يوجدمن العوامل الشخصية تكون زو اهمية فى تفاعل الفرد مع الضغوط ويعتبر تقدير الذات للمعلوم من الابعاد الهامة لما لها من اثر على سلوكه ومدى رضاه عن عمله ودوره فى المجتمع وكفاءته التدريسية فيرى المعلم ذاته انه اكثر كفاءة وقدرة لمواجهة المشكلات او المصاعب التى تعترضه فى حياته عندما يكون لديه تقدير ذات عال
اهداف الدراسة :
تهدف الدراسة الحالية الى :
1-الكشف عن احتمال وجود فروف بين ادراك معلمى التربية الخاصة والمعلمين بالتعليم العام للضغوط النفسية
2- الكشف عن مدى تاثر ادراك معلمى التربية الخاصة للضغوط النفسية بجنس المعلم وسنة وطبيعة الاعاقة لدى الاطفال
3- الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية لمعلمى التربية الخاصة وبين تقديرهم لذواتهم
اهمية الدراسة:
تظهر اهمية الدراسة الحالية فى :
الاهمية النظرية :
تتمثل فى ما تكشفه نتائج الدراسة الحالية عن احتمال وجود مجوعة من المصادر الضاغطة التى توثر على معلم التربية الخاصة ومظاهرها وعن احتمال وجود مجموعة من العلاقات بين الضغوط النفسية للمعلم متمثلة فى ابعادها ومظاهرها وبين تقدير الذات متمثلة فى ابعادها الفرعية
2- الاهمية التطبيقية تتمثل فى الكشف عن اسباب الضغوط النفسية حتى يتمكن المربون والمرشدون النفسيون من اختيار افضل الطرق والبرامج لخفض الضغوط النفسية لنعلمى التربية الخاصة.