الفهرس 
مفهوم النشاط الرياضىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 220 |  |  |
| | | from | 220 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى معرفة تأثير نشاط رياضى فى دمج عينة من الأطفال المعاقين ذهنياً مع العاديين على تنمية الآداء المهارى والسلوك التكيفى ومن خلال هدف البحث يمكن تحديد عدة أهداف أهمها التعرف على تأثير استخدام نشاط رياضى فى حالة دمج عينة من الأطفال المعاقين ذهنياً مع العاديين على تنمية الآداء المهارى والسلوك التكيفى والتعرف على تأثير استخدام نشاط رياضى فى حالة عزل عينة من الأطفال المعاقين ذهنياً عن العاديين على تنمية الآداء المهارى والسلوك التكيفى وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة وذلك لملائمته لطبيعة البحث ويوصى الباحث بإعادة النظر فى تحليل المناهج والبرامج التى تقدم للأطفال المعاقين ذهنياً بحيث تكون مناسبة للقدرات الحركية ومستوى الذكاء كما يمكن استخدام الأنشطة التى توصل اليها الباحث فى تطبيق الدمج حيث أنها أعطت فروق دالة احصائية لصالح الدمج كما يفضل أن يحتوى أى برنامج للدمج على أسبوعين فى بدايته يلتقى خلالهما الأطفال المعاقين مع العاديين للتعارف وكسر الرهبة بينهم حتى لا يؤثر ذلك على نتائج البرنامج كما يجب التدرج بالانشطة التى تستخدم فى تطبيق الدمج من السهل الى الصعب بالقدر الذى يسمح بها قدرات الطفل المعاق حتى يكتسب الشعور بتحقيق الانجاز والنجاح وبالتالى تزداد درجة الانسجام والتفاعل بينه وبين الطفل العادى كما يوصى بضرورة أن يتم الدمج فى سن مبكر لا يتجاوز سن المرحلة الابتدائية ويوصى الباحث بضرورة التطبيق الفعلى لتجربة الدمج داخل المدارس فقد تبين من واقع الدراسة أن المدارس التى تطبق تجربة الدمج تطبقها بطريقة شكلية وليست بطريقة فعلية تسمح بالتفاعل الاجتماعى للطفل العادى مع الطفل المعاق ذهنياً ويوصى الباحث بضرورة وجود الاخصائي النفسي والاجتماعي المتخصص الذى يساعد فى معالجه واجراء المزيد من الدراسات المرتبطة بفكرة دمج الطفل المعاق ذهنياً مع الطفل العادى.