الفهرس 
الفصل الاولOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 264 |  |  |
| | | from | 264 | | |
Abstract
يتميز العصر الحالي بالتطور العلمي والتكنولوجي والكم الكبير من المعرفة ، ولكن يظل العنصر البشري هو أهم العناصر والمحور الاساسي للتنمية ،وتحرص الدول المتقدمة والنامية علي حد سواء علي تنمية طاقاتها الإنتاجية ومواردها البشرية ، وحيث ان المعلم من اهم العناصر في العملية التعليمية ، ولهذا فمن الواجب العناية بإعداده وتدريبه في إطار يكفل للمدرسة تحقيق رسالتها في تربية الاجيال القادمة في المجالات المختلفة من جسمية وعقلية ونفسية ويجب ان يستهدف التدريب رفع مستوي عملية التعلم ويزيد من طاقات المعلمين الانتاجية وهذا يستدعي بالضرورة التركيز علي الحقائق العلمية المتصلة بعمليتي التعليم والتعلم . ولأهمية التدريب أثناء الخدمة وضرورته صارت الدول المتقدمة تتبع سياسة ثابته لتدريب المعلمين واصبحت له خططه ومؤسساته ومعاهده وهيئاته الخاصة به .مشكلة البحث : نال التدريب أثناء الخدمة أهمية بالغة في البلاد المتقدمة وقد لاحظ ” فيليب كومبز” في كتابه ازمة التعليم في كتابه المعاصر ان الدول العصرية المتقدمة تتفق نسبة كبيرة من دخلها علي التدريب . وقد اظهرت بعض الدراسات وجود قصور في تدريب معلم التعليم الاساسي اثناء الخدمة لمعلمي التعليم الاساسي . أهداف البحث : يهدف هذا البحث الي تطوير تدريب المعلمين أثناء الخدمة والي رفع كفاءة اجهزة التدريب القائمة علي تدريب معلمي الحلقة التانية من التعليم الاساسي من خلال اتباع افضل واحدث الاساليب في التدريب أثناء الخدمة وبالتالي رفع مستوي معلمي الحلقة الثانية من التعليم الاساسي . كما يهدف البحث الي تحقيق النقاط الاتية : 1- التعرف علي واقع تدريب معلمي الحلقة الثانية من التعليم الاساسي أثناء الخدمة في ج.م.ع. 2- التعرف علي الاساليب المستخدمة في تدريب معلمي الحلقة الثانية من التعليم الاساسي في ج.م.ع. 3- التعرف علي أهم المشكلات التي تواجه هذه الاساليب . 4- التعرف علي الاساليب الحديثة في تدريب المعلمين أثناء الخدمة وكيفية الافادة منها . 5- تقديم بعض الحلول والاقتراحات لعلاج أوجه الضعف والقصور في اساليب تدريب معلمي الحلقة التانية من التعليم الاساسي أثناء الخدمة . 6- اقتراح كيفية تدريب معلمي الحلقة الثانية من التعليم الاساسي أثناء الخدمة في جمهورية مصر العربية . أهمية البحث : وتتمثل أهمية البحث فيما يلي : 1- التعرف علي واقع تدريب المعلمين أثناء الخدمة في ج.م.ع. 2- الوقوف علي علي احدث الاساليب المستخدمة في تدريب المعلمين اثناء الخدمة . 3- تقديم اساليب حديثة في مجال تدريب المعلمين اثناء الخدمة وايجاد الحلول المناسبة لها . منهج الدراسة : هي دراسة ميدانية تبحث في اساليب تدريب المعلمين اثناء الخدمة كما يستعين الباحث باسلوب تحليل النظم لدراسة منظومة التدريب ، بالاضافة الي الاسلوب الاحصائي لمعالجة نتائج الدراسة الميدانية .