الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 424 |  |  |
| | | from | 424 | | |
المستخلص
مقدمة البحث :يعتبر التعليم الثانهوى من المراحل الهامة التى تبدى الكثير من النظم التعليمية الحديثة فى البلاد المتقدمة اة النامية على حد سواء اهتماما بالغا بها حيث انها تسهم بدور كبير فى تشكيل الشباب ، وتضطلع بتكوين المواطن الصالح واعداده للحياه المنتجه .ولا يمكن ان نعزل التعليم الثانوى عن الاطار العام للتعليم فى المجتمع ، الذى يوجد ب هاو الظروف التى تتحكم فيه ، والعوامل الثقافية المختلفة التى تساعد على تشكيلة بالكيفيه التى يوجد عليها والتى تحدد فى النهاية طبيعة المشكلات التى يعانى منها وانسب الحلول لعلاجها والتغلب عليها .ولما كان للتعليم الثانوى دورا بارزا فى حركة المجتمع العميقة والشاملة نحو المستقبل لاحداث التغيير المطلوب ، فقد استدعى ذلك تغييرات اساسية فى سياسه التعليم الثانوى واتجاهاته واهدافه ، ليساير التغير الاجتماعى ويواجة مطالب هذا التغير .واذا كانت الادارة بصفه عامة هى ترجمة للافكار والنظريات والفلسفات الى واقع ، كما انها اداه لتوجية التغيرات وعاملا اساسيا فى تسهيل التغير ، فان ذلك يصدق على الادارة التعليمية على اعتبار انها نوعا من الادارة العامة ، فضلا عن انها متصله بالتعليم ، والتعليم هو سبيل اساسى لتحقيق الاهداف القومية .