الفهرس 
المشكلة - أهميتها - ماهيتها- حدودها - خطة بحثهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 232 |  |  |
| | | from | 232 | | |
المستخلص
التربية هي وسيلة المجتمعات في البناء والتطور والاستمرار وماده التاريخ من المواد الهامه التي تسهم في تربية الفرد وتلقي الضوء على الحاضر وأحداثه وتكشف عن جذور المشكلات العالمية والمعاصرة والاسباب التي أدت اليها وطبيعة هذه الاسباب وتعيين مداها ونوعها وأثرها لذلك فالتدريس المثمر لمادة التاريخ يجب أن يتجه الى تزويد التلاميذ بالكثير من المهارات التي تساعدهم على مسايرة التطورات المحلية والعالمية وتنمي ميولهم الى القراءه الناقدة. وبناء عي ذلك هدفت الدراسة الى كيفية تحديد مستويات اداء الطلاب المعلمين بشعبة التاريخ لمهارات التهيئة والغلق وإستخدام الخرائط الزمنية وتحديد مستويات أداء الطلاب المعلمين لهذه المهارات في تدريس التاريخ وأثر برنامج لتنمية مستويات أداء الطلاب المعلمين في تلك المهارات. وإقتصر البحث على مهارات التهيئة والغلق وإستخدام الخرائط الزمنية وإقتصر التقويم والبرنامج على طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية شعبة التاريخ وقد بلغت نسبة التحسن في أداء الطلاب المعلمين عينة البحث(78%) لمهارة التهيئة(96%) لمهارة الغلق(100%) لمهارة إستخدام الخرائط الزمنية كما أتصف البرنامج بالفاعلية في تنمية المهارات الثلاث حيث بلغ متوسط الكسب المعدل حسب معادلة بلاك لمهارة التهيئة1.75ولمهارة الغلق1.65 ولمهارة بإستخدام الخرائط الزمنية 1.76 وهي نسب دالة للحكم على صلاحية البرنامج وفعاليته.