الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 364 |  |  |
| | | from | 364 | | |
المستخلص
يمكن تحديد مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالى:
ما العلاقة بين تدريب المعلمين إثناء الخدمة وكفاءتهم فى ادارة فصولهم الدراسية؟
وينبثق من هذا التساؤل الرئيسي عدة تساؤلات فرعية وهى :
س1-ما مفهوم برامج تدريب المعلمين إثناء الخدمة ؟ وما مدى ارتباط اهدافها ومحتواها بمفهوم ومهارات إدارة الفصل ؟ وما هى أهم العوامل المؤثرة فية؟
س3- ما العلاقة بين برامج تدريب المعلمين اثناء الخدمة وإدارة الفصل؟
س4- ما مدى معرفة المعلمين بأهمية مهارات إدارة الفصل بالنسبة لهم ؟
س5- ما مدى ممارسة المعلمين لمهارات إدارة الفصل وحاجتهم للتدريب عليها؟
أهداف الدراسة:
وتهدف الدراسة الحالية إلى ما يلي :/
1- التعرف على مفهوم برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة ومدى ارتباط أهدافها ومحتواها بمفهوم ومهارات ادارة الفصل
2- التعرف على مفهوم ومهارات إدارة الفصل واهم العوامل المؤثرة فيها
3- الكشف عن واقع تدريب المعلمين أثناء الخدمة بمحافظة المنوفية ومدى علاقة أهدافها ومحتواها بإدارة الفصل.