الفهرس 
المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 81 |  |  |
| | | from | 81 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلي دراسة تأثير مناهج المواد التربوية ( التربية - علم النفس – طرق التدريس – المناهج ) علي الإتجاهات التربوية لطالبات كليات التربية الرياضية للبنات بالقاهرة والأسكندرية .
وأجريت الدراسة علي جميع طالبات الصف الرابع بكليتي التربية الرياضية للبنات بالقاهرة والأسكندرية وعددهن 372 طالبة بعد استبعاد الراسبات .
واستخدمت الباحثة اختبار الإتجاهات التربوية ( رمزية الغريب – أحمد زكي صالح – محمد عماد الدين إسماعيل ) ، الذي قام بتعديله مصطفي خليل في بحثه .
وكان من أهم النتائج :-
1- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الطالبات الأكثر والأقل تحصيلاً في مادة التربية في إختبار الإتجاهات التربوية بقسميه ( المعلومات التربوية – المواقف التربوية ) لطالبات كليتي التربية الرياضية للبنات بالقاهرة والأسكندرية .
2- توجد فروق دالة إحصائياً بين الطالبات الأكثر والأقل تحصيلاً في مادة علم النفس في إختبار الإتجاهات التربوية بقسميه ( المعلومات التربوية – المواقف التربوية ) لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالأسكندرية وذلك لصالح الطالبات الأكثر تحصيلاً .
3- توجد فروق دالة إحصائياً لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالقاهرة بين الطالبات الأكثر والأقل تحصيلاً في مادة علم النفس في الإختبار الأول ( المعلومات التربوية ) وذلك لصالح الطالبات الأكثر تحصيلاً ، بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً في الإختبار الثاني ( المواقف التربوية ) .
4- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الطالبات الأكثر والأقل تحصيلاً في مادة طرق التدريس لطالبات كليتي التربية الرياضية للبنات بالقاهرة والأسكندرية في الإختبار الأول ( المعلومات التربوية ) – بينما توجد فروق دالة إحصائياً بين الطالبات الأكثر والأقل تحصيلاً في الإختبار الثاني ( المواقف التربوية ) لصالح الطالبات الأكثر تحصيلاً .
5- توجد فروق دالة إحصائياً بين الطالبات الأكثر والأقل تحصيلاً في مادة المناهج لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالأسكندرية في كل من إختباري ( المعلومات التربوية – المواقف التربوية ) لصالح الطالبات الأكثر تحصيلاً .