الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 97 |  |  |
| | | from | 97 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة الى وضع جداول معيارية لمسابقة الوثب الطويل للمرحلة السنية من 12 ـ 15 سنه بنين ، بنات بمحافظة الأسكندرية .
ومن فروض هذه الدراسة :
• أرتفاع المستوى الرقمى فى مسابقة الوثب الطويل تبعا لتسلسل السنوات الدراسية .
وقد اجريت هذه الدراسة على عينة عشوائية طبقية من تلاميذ وتلميذات المرحلة السنية ( 12 ـ 15 ) أى المرحلة الأعدادية بمحافظة الأسكندرية وقد مثلت فيها مدارس الأدارات التعليمية الأربعة : شرق ـ وسط ـ غرب ـ العامرية وبلغت العينة بأكملها 6133 تلميذ وتلميذه منهم 2847 تلميذه ، وكان توزيعهم كالأتى :ــ
الصف الأول 1040 تلميذه ، الصف الثانى 942 تلميذه ، الصف الثالث 865 تلميذه .
3286 تلميذ وكان توزيعهم كالأتى :
الصف الأول 1233 تلميذ ، الصف الثانى 1066 تلميذ ، الصف الثالث 987 تلميذ
وأستخدم المنهج المسحى لمناسبته لهذه الدراسة .
وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة على ما يلى :ــ
ــ وضع ستة مستويات معيارية للصفوف الدراسية الثلاثة ( بنين ـ بنات ) للمرحلة السنية ( 12 ـ 15 سنه ) أى المرحلة الأعدادية بمحافظة الأسكندرية .
ــ ومن شكل التوزيع التكرارى يتبين تذبذب مستوى التلاميذ والتلميذات من خلال الصف الدراسى .
ــ أرتفع مستوى المقبول لمسابقة الوثب الطويل وذلك بإنتقالنا من صف دراسى الى صف دراسى أعلى .
ونتيجة لهذه النتائج توصى الباحثة بما يلى :ــ
• أستخدام جداول المستويات المعيارية الواردة فى هذا البحث لتقييم المستوى الرقمى لأداء التلاميذ والتلميذات فى مسابقة الوثب الطويل للمرحلة السنية ( 12 ـ 15 سنه ) .
• الأهتمام بتسجيل مسافة الوثب الطويل لكل تلميذ وتلميذة فى سجل وتعريف التلاميذ والتلميذات بمستواهم بصفة مستمرة ويترجم هذا المستوى الى الدرجة المستحقة من جداول المستويات المعيارية وكذلك لوضع مستويات معيارية جديدة .