الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 255 |  |  |
| | | from | 255 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة الى :
1- تشخيص صعوبات التعلم في مادة الكيمياء التي تواجه طلاب الصف الثاني الثانوي.
2- وضع مقترحات لعلاج صعوبات التعلم وذلك لزيادة تحصيل الطلاب من جهة وتحسين طرق تدريس الكيمياء من جهة أخرى.
وتتضح أهمية هذه الدراسة من خلال الاطار النظري الذي يعرضه الباحث بجانب أهميته التطبيقية التي نلخصها في الآتي :
1- سرعة الكشف عن حالات صعوبات التعلم في مادة الكيمياء لدى طلبة المرحلة الثانوية عند بداية ظهورها حتى يمكن علاجها بيسر وسهولة - كما تجنب تعرض الطالب لصعوبات تالية أو حتى إذا تعرض لها فيما بعد فيمكن تناولها وعلاجها بشكل أيسر وبالتالي يكون أقل تأثير على سير النمو التعليمي والنفسي لديه.
2- يعتقد أن نتائج هذه الدراسة سوف تفييد معلم الكيمياء والطالب والباحثين ووزارة التربية والتعليم والمشتغلين في البحث التربوي ايضا.
- فمن حيث المعلم فأنه من المؤمل أن تكشف عن أهم الصعوبات التي تواجه طلابه في سبيل الوقوف عليها والعمل على مواجهتها في سبيل الوصول الى عملية تعليم فعالة.
- أما من حيث الطالب فمن المؤمل أن تفيده في أن تكشف للمسؤلين عن العوامل التي تشكل صعوبة تعليمه.
- وتكمن أهمية الدراسة للباحثين في فتح المجال لدراسات لاحقة مشتقة من موضوع ومتغيرات هذه الدراسة.
- أما أهميتها بالنسبة لوزارة التربية والتعليم فتأتي من خلال أنها تضع بين أيدي الوزارة بعض النتائج التي ربما تدعوها لإعادة النظر في المناهج والكتب المقررة وكذلك المعامل وإمكانياتها مما يؤدي الى المساهمة في احداث عملية تعلم وتعليم فعالة في مادة الكيمياء.