الفهرس 
مفهوم النظاميوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 389 |  |  |
| | | from | 389 | | |
المستخلص
استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يتضمن أسلوب تحليل المحتوي كاحد ادواته ومنهج اسلوب النظم للاجابة علي تساؤلات البحث حيث اجريت الخطوات التالية (1) مسح البحوث والدراسات السابقة في هذا المجال (2) دراسة نظرية عن اسلوب تحليل المحتوي وكيفية استخدامه في هذا البحث - اسلوب النظم والمناهج الدراسية - مصادر اشتقاق النظام المقترح لمناهج رياضيات هذه الحلقة (الاساسي الثقافي - الاساسي السيكولوجي - طبيعة المعرفة - الاتجاهات الحديثة في بناء المناهج) (3) دراسة ميدانية تتضمن بناء ادوات البحث الحالي بما فيها النظام المقترح - تحديد واقع النظام الحالي لمناهج رياضيات هذه الحلقة باستخدام الادوات الخاصة بذلك - تقويم واقع النظام الحالي لمناهج رياضيات هذه الحلقة والخروج بالنتائج العامة للبحث وذلك من خلال (أ) استقراء نتائج تطبيق الادوات الخاصة بالتعرف علي الواقع(ب) فحص التطابق بين واقع النظام الحالي لمناهج رياضيات هذه الحلقة وبين النظام المقترح لها (4) تقويم واقع النظام الحالي لمناهج رياضيات التعليم العام والخروج بالنتائج العامة للبحوث الاربعة وذلك عن طريق التكامل بين الباحثين الاربعة.