الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 338 |  |  |
| | | from | 338 | | |
المستخلص
المستخلص : هَدَفَ البحث إلى وضع تصور مقترح لإعداد معلم متخصص لمادة التربية الدينية الإسلامية للحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وذلك من خلال تحديد الإطار المفاهيمى لكل من التربية الدينية والتربية الإسلامية والتعليم الديني، و الوقوف على واقع التربية الدينية الإسلامية والقائمون على تعليمها في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وذلك من خلال عمل دراسة ميدانية للوقوف على آراء القائمون على تقديم التربية الدينية الإسلامية حول الصعوبات والمعوقات التي يقابلونها في تعليم المادة، وكذلك دراسة ميدانية إلى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية وجامعة الأزهر لمعرفة آرائهم حول كيفية إعداد معلم تربية دينية إسلامية متخصص للحلقة الأولى من التعليم الأساسي, وما هي المواد التخصصية المقترحة للإعداد وما هي نسب جوانب الإعداد. استخدم الباحث المنهج الوصفي بإستخدام أسلوب التحليل في جمع المعلومات وتفسير النتائج والبيانات ومن ثم التنبؤ بالتصور المقترح, قام الباحث بتصميم اداة البحث استبانتين) وتطبيقهما في جمع المعلومات، حيث كانت إستبانة مقدمة إلى عينة القائمون على تعليم التربية الدينية الإسلامية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي وبلغ عدد أفراد العينة (300)، في حين كانت الإستبانة الثانية إلى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية وجامعة الأزهر وبلغ عدد أفراد العينة الثانية (50). نتائج البحث : أسفر البحث عن عدة نتائج منها :- ضرورة وجود معلم متخصص للتربية الدينية الإسلامية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. - يجب أن توجد الصفات الخلقية التربوية، الإيمانية والمهنية التربوية في معلم مادة التربية الدينية الإسلامية المتخصص . -ينبغي أن يكون لدى المعلم الرغبة في تدريس مادة التربية الدينية الإسلامية.