الفهرس 
المقدمة ومشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 163 |  |  |
| | | from | 163 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج قائم على دمج المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم مع الأسوياء بدرس التربية الرياضية، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث لمجوعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطه باستخدام القياسات القبلية والبعديه ، على عينة مكونه من (12) تلاميذ معاقين ذهنياً تم اختيارهم بالطريقة العمديه والتي تراوحت أعمارهم السينة من (8- 11) أعوام من الذكور وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداها تجريبية وعددها (5) تلاميذ معاقين والأخرى ضابطة وعددها (5) تلاميذ معاقين وتم استبعاد (2) لعدم الإنتظام، وقد تم اختيار عدد (5) تلاميذ من التلاميذ الأسوياء من مدرسة منار العلم بدكرنس- محافظة الدقهليه، وقد تم تطبيق خلال العام الدراسى 2015/2016، وقد استخدم الباحث مقياس اتجاهات المعاقين ذهنياً نحو المشاركه بدرس التربية الرياضية من اعداد الباحث، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية فى المشاركة بالنشاط الرياضى (قيد البحث) لصالح القياس البعدى، كما توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية في مقياس اتجاهات المعاقين ذهنياً نحو درس التربية الرياضية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلاله إحصائية بين القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية في مقياس اتجاهات الأسوياء نحو أقرانهم المعاقين لصالح القياس البعدى.