الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 174 |  |  |
| | | from | 174 | | |
المستخلص
الهدف : يهدف البحث التعرف على تأثير برنامج للتمرينات الاستكشافية على بعض الإدراكات الحس حركية وعلاقتها ببعض أنماط الحركات الأساسية لرياض الأطفال.الاستنتاجات:تفوقت المجموعة التجريبية التى تم التدريس لها بالبرنامج باستخدام التمرينات الاستكشافية فى مستوى أداء المهارات الحركية الأساسية لمرحلة رياض الأطفال.معدلات التغير الأعلى كانت فى الرمى ثم القفز ثم الحجل حتى الانزلاق.وقد كان أعلى معدل تغير فى مهارة الرمى وقد بلغ(75.362٪)، وأقل معدل متغير فى مهارة الانزلاق(الزحلقة الجانبية) وكان(21.994٪).إن البرنامج (المتبع) له تأثير إيجابى على الادراكات الحس - حركيه لكل من(المسافة والزمن) لطفل رياض الأطفال.معدلات التغير الأعلى كانت فى مهارتى(الرمى - الوثب) والمعدلات الأقل كانت فى مهارة التسلق.حيث كان أعلى معدل تغير فى الإدراكات الخاصة بالزمن فى مهارة الرمى حيث وصل معدل التغير إلى(66.643٪) بينما كانت أقل معدل تغير فى إدراكات الزمن لمهارة التسلق بنسبة لا تتعدى(23,835%)، بينما للمتغيرات فى إدراك المسافة فكان أعلى معدل تغير لمهارة الوثب(63.256٪) بينما كانت أقل معدل تغير فى مهارة التسلق، وكانت(28.573٪).التوصيـــات:فيما يرتبط بالبرامج:الإعداد والتخطيط لبرامج الأطفال وفقا للأسس العلمية.أن تكون البرامج مسايرة للتطورات العلمية الحديثة.أن يتم تعريف الطفل بالأجهزة والأدوات التى سوف تستخدم فى البرنامج ومراعاة توفير عوامل الأمن والسلامة.تطبيق مبدأ استثاره الدافعية والتعزيز للمشاركة فى النشاط الحركى لدى أطفال الروضة.فيما يرتبط بالمهارات الحركية الأساسية والإدراكات الحس حركية:إمكانية استخدام البرنامج المقترح لتدريس محتوى المهارات الحركية الأساسية لمرحلة رياض الأطفال.القدرة على الاستجابة للإدراكات المختلفة التى تتناسب مع هذه المرحلة.القدرة على تطوير التوافق بين المهارات الحركية الأساسية والإدراكات الحس حركية.-ما يثيره البحث من دراسات مستقبلية:إنتاج العديد من برامج التمرينات المقترنة بأساليب التدريس الحديثة للأنشطة الحركية لمرحلة رياض الأطفال.إدخال الاجهزة والأدوات البديلة فى تنمية مهارات الأساسية لرياض الأطفال.الاهتمام بالإدراكات الحس حركية واستخدام الأساليب التدريسية المناسبة لتنميتها.