الفهرس 
قائمة المحتويات
أولاً: نموذج التحري الجماعييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 229 |  |  |
| | | from | 229 | | |
المستخلص
هدف البحث: تنميه الوعى الإجتماعى وتوكيد الذات لدى طلاب الصف الثانى الثانوى المعاقين بصرياً وذلك من خلال الاعتماد على نموذج التحرى الجماعى لهربرت ثيلين وإستلزم ذلك دراسه نظريه للبحوث والدراسات ذات الصلة بموضوع البحث الحالى .إجراءات البحث : لقد تم عرض ادوات ومواد البحص كما يلى :- إعداد مقياس الوعى الاجتماعى وتم اعداده لقياس مدى تنميه الوعى الاجتماعى لدى الطلاب المعاقيين بصرياً بالمرحلة الثانوية . إعداد مقياس توكيد الذات لقياس مدى توكيد الذات لدى الطلاب المعاقيين بصريا بالمرحلة الثانوية. اعداد دليل المعلم لوحدتى ” المجتمع والوحدات المكونة للبناء الاجتماعى, نماذج من المؤسسات الاجتماعية ”وفق إجراءات نموذج التحرى الجماعى . إعداد كراسة نشاط الطالب وتحتوى على مجموعة من الأنشطة التى تسهم فى تنمية الوعى الاجتماعى وتوكيد الذات لديهم. تحديد عينه البحث الاساسية وتقسيمها إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة ) فى مدرستين مختلفتين منعاً لانتشار المعالجة . تطبيق اداتى البحث قبلياً على عينه البحث (التجريبية و الضابطة ) . تدريس وحدتى ”المجتمع والوحدات المكونه للبناء الإجتماعى , نماذج من المؤسسات الإجتماعية ” وفق نموذج التحرى الجماعى للمجموعة التجريبية , للمجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة . تطبيق اداتى البحث بعدياً على عينه البحث (التجريبية والضابطة) . لحساب فاعلية نموذج التحرى الجماعى لهربرت ثيلين سيتم معالجة البيانات بإستخدام الاساليب الإحصائية المناسبة وفق حجم عينه البحث وطبيعة المتغيرات . مناقشه النتائج وتفسيرها . تقديم التوصيات والمقترحات فى ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج . نتائج البحث : يوجد فرق دال إحصائياً عن مستوى ≥ (5 0,0) بين متوسطى رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لمقياس الوعى الإجتماعى لصالح المجموعة التجريبية . يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى ≥ ( 5 0,0) بين متوسطى رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى والبعدى لمقياس الوعى الاجتماعى لصالح التطبيق البعدى . يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى ≥ (5 0,0) بين متوسطى رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لمقياس توكيد الذات لصالح المجموعة التجريبية. يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى ≥(5 0,0) بين متوسطى رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى والبعدى لمقياس توكيد الذات لصالح التطبيق البعدى.