الفهرس 
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة
أولاً: البرنامج الإرشادييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 423 |  |  |
| | | from | 423 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلي دراسة فاعلية برنامج إرشادى لتنمية وعى ومهارات طالبات المرحلة الاعدادية فى تنسيق وتجميل المسكن. وأجريت الدراسة علي عينة أساسية مكونة من (200) طالبة بالمرحلة الإعدادية وتمثلت عينة الدراسة التجريبية في (30) طالبة بالصف الثالث الإعدادي بمدرسة مجمع الربع الإعدادية بنات، واستخدمت الباحثة استمارة البيانات الأولية للطالبة وأسرتها، واستبيان وعي ومهارات الطالبات بتنسيق وتجميل المسكن بمحاوره الوعي المعرفي بتنسيق وتجميل المسكن – المهارات نحو تنسيق وتجميل المسكن – الاتجاهات نحو تنسيق وتجميل المسكن). وكان من أهم نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي 0,01 بين متوسطات درجات وعي الطالبات بتنسيق وتجميل المسكن بمحاوره ( المعارف، المهارات، الاتجاهات، ككل) قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي حيث بلغت قيمة ”ت” (3,521- 4,77 - 7,042 - 3,006 ) علي التوالي، وذلك لصالح القياس البعدي، وكان حجم تأثير البرنامج الإرشادي لتنمية وعي طالبات المرحلة الإعدادية عينة الدراسة التجريبية بتنسيق وتجميل المسكن كبير حيث بلغت قيمة إيتا (0,768)، وهذا يعني أن نسبة التباين الكلي لدرجات أفراد العينة التي ترجع إلي البرنامج بلغت (76%) وهو حجم تأثير كبير.