الفهرس 
مدخل الى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 165 |  |  |
| | | from | 165 | | |
المستخلص
تهدف الدِّراسة الحاليَّة إلى:الكشف عن مستوى تأجيل الإشباع الأكاديميِّ، ومستوى فاعليَّة الذات والدافع للإنجاز الأكاديميِّ لدى طلبة كليَّة الدِّراسات التطبيقيَّة بجامعة الدمام.الكشف عن الفروق في تأجيل الإشباع الأكاديميِّ وفاعليَّة الذات والدافع للإنجاز، تبعًا لمتغيِّرات الجنس والمعدل التراكميِّ للطالب.الكشف عن العلاقة بين تأجيل الإشباع، وفاعليَّة الذات والدافع للإنجاز لدى طلبة كليَّة الدِّراسات التطبيقيَّة بجامعة الدمام.يتكون مجتمعُ البحث من جميع طلاب وطالباتِ كليَّة الدِّراسات التطبيقيَّة، وخدمة المجتمع بجامعة الدمام للعام الدِّراسي 2017/2018م، ويبلغ عددهم 1320 طالبًا وطالبة. تكونَتْ عينة الدِّراسة من (356) طالبًا وطالبة، تمَّ اختيار العينة بالطريقة العشوائيَّة الطبقيَّة من مجتمع الدِّراسة بنسبة (27%) تقريبًا، تبعًا لمتغيِّرَي الجنس والمستوى الدِّراسيِّ. حيث تم تطبيق مقياس تأجيل الإشباع الأكاديميّ، من إعداد بمبتوتي وكرابينك (1998) وقام بترجمته وتقنينه: عزت عبدالحميد (2008). ومقياس فاعليَّة الذات (إعداد الباحث). ومقياس دافع الإنجاز (إعداد الباحث). أسفرت النتائج عما يلي:1.إن مستوى الإشباع الأكاديمي لدى طلبة كلية الدراسات التطبيقية بجامعة الدمام قد جاءت بمستوى متوسط على الدرجة الكلية ومواقف الإشباع المباشر والإشباع المؤجل.2.إن مستوى دافع الإنجاز لدى طلبة كلية الدراسات التطبيقية بجامعة الدمام قد جاءت بمستوى متوسط على الدرجة الكلية وعلى أبعاد المقياس (التحدي، الاستطلاع، اتقان العمل، الحوافز).3.إن مستوى فاعلية الذات لدى طلبة كلية الدراسات التطبيقية بجامعة الدمام قد جاءت بمستوى متوسط على الدرجة الكلية وعلى أبعاد المقياس (الثقة بالنفس، المثابرة، الإنجازات الأدائية، الاقناع اللفظي، التواصل).4.توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًّا عند مستوى الدلالة (α0.01) بين الدرجة الكلية على مقياس دافع الإنجاز والفاعلية الذاتية حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون بينهما (0.268). 5.توجد علاقة ارتباطيَّة موجبة دالة إحصائيًّا عند مستوى الدلالة (α0.01) بين دافع الإنجاز وتأجيل الإشباع الأكاديميِّ المباشر حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون بينهما (0.164) 6.توجد علاقة ارتباطيَّة سالبة دالة إحصائيًّا عند مستوى الدلالة (α0.01) بين دافع الإنجاز وتأجيل الإشباع الأكاديميِّ المؤجل حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون بينهما (0.406).7.لا توجد علاقة ارتباطيَّة دالة إحصائيًّا عند مستوى الدلالة (α0.05) بين الفاعلية الذاتية ومواقف تأجيل الإشباع المباشر حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون بينهما (0.058).8.توجد علاقة ارتباطيَّة سالبة دالة إحصائيًّا عند مستوى الدلالة (α0.01) بين الفاعلية الذاتية والاشباع الاكاديمي المؤجل حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون بينهما (0.178).9.توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة احصائيا عندى مستوى الدلالة(α0.01) بين الاشباع الأكاديمي المباشر والاشباع الاكاديمي المؤجل حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون بينهما (0.259).