الفهرس 
الفصل الأول : مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 222 |  |  |
| | | from | 222 | | |
المستخلص
عينة الدراسة الأساسية وأسس اختيارها: تكونت عينة الدراسة الأساسية من (300) من المراهقين والمراهقات، بالمرحلة الثانوية، مقسمون إلى (150) مراهقين، (150) مراهقات، تم اختيارهم من العينة الاستطلاعية المشار إليها سابقًا. وتم إجراء الدراسة الميدانية بمجموعة من مدارس محافظة الدقهلية من (مدرسة بطرة الثانوية بنين، مدرسة برق العز الثانوية المشتركة)، وتوسطت أعمارهم ما بين (15-18). أدوات الدراسة:مقياس الإلكسيثميا (إعداد الباحثة)، مقياس الاغتراب لدى المراهقين والشباب (إعداد آمال عبدالسميع مليجي باظة) ، مقياس التوافق النفسي (إعداد زينب محمود شقير)، كما استخدمت ”الباحثة” بعض الأدوات الإكلينيكية لتفسير الدلالات الإكلينيكية الخاصة باستجابات المراهق والمراهقة المعنيين بالدراسة الإكلينيكية من خلال تطبيق اختبار (تفهم الموضوع– هنري موراي، 1975)، المقابلة الإكلينيكية (إعداد الباحثة) نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الي النتائج التالية وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الإلكسيثميا والاغتراب النفسي لدى المراهقين، حيث أن قيمة معامل الارتباط = (0.88) وهي دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الإلكسيثميا والاغتراب النفسي لدى المراهقات، حيث أن قيمة معامل الارتباط = (0.91) وهي دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الإلكسيثميا والتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهقين، حيث أن قيمة معامل الارتباط = (0.92) وهي دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الإلكسيثميا والتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهقات، حيث أن قيمة معامل الارتباط = (0.87) وهي دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المراهقين والمراهقات على مقياس الإلكسيثميا لصالح المراهقين، حيث أن قيم (ت) = ( 2.77) وهي دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المراهقين والمراهقات على مقياس الاغتراب النفسي لصالح المراهقين، حيث أن قيمة (ت) = (2.67) وهي دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المراهقين والمراهقات على مقياس التوافق النفسي والاجتماعي، وذلك لصالح المراهقين، حيث أن قيمة (ت) = (2.17 ) وهي دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، باستخدام المقابلة الإكلينيكية ذات رؤس الموضوعات الهادية والاختبارات السيكومترية والإسقاطية تم الكشف عن أهم ديناميات البناء النفسي للمراهق والمراهقة كما تتبدى في دراسة الحالة.