الفهرس 
الفصل الأول:الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 210 |  |  |
| | | from | 210 | | |
المستخلص
مع ضخامة الطموحات التى تترد عن إصلاح التعليم ، تظل الموارد المتاحة لكفالته من الدولة فى حالة تقزم وضمور ، ولتعويضها تتعالى الدعوات فى قضاء المشاركة المجتمعية وطموحات اللامركزية وإسهامات المجتمع المدنى ، فالحكومة مهما رصدت من مبالغ ضخمة لإصلاح التعليم لايمكنها أن تفي بمتطلبات العملية التعليمية والإصلاحات المنشودة، والأمر يحتاج أكثر من أي وقت مضي إلى تكاتف كل الجهود الوطنية المخلصة و إلى مساهمة القادرين في تمويل التعليم ،مع إيضاح طرق المشاركة لتحفز طاقة هؤلاء المعنيين نحو المشاركة فى الارتقاء بالعملية التعليمية اذا ما أُريد نوعية جيدة من التعليم . أهداف البحث يتمثل الهدف الرئيس للبحث الحالى فى محاولة وضع تصور مقترح لتعميم نموذج مدارس الجمعيات التعاونية التعليمية من خلال الاستفادة من تجربة نموذج مدرسة منار العلم التعاونية.