الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 272 |  |  |
| | | from | 272 | | |
المستخلص
تأتي الدراسة بعنوان الخدمات التعليمية بدولة الكويت - دراسة حالة بنظم المعلومات الجغرافية (دراسة في جغرافية الخدمات)في خمسة فصول مسبوقة بمقدمة موجزة تعرض للفهارس ونبذة تعريفية عن الموضوع ومراحل إعداد البحث، ثم تمهيد كمدخل منهجي في دراسة الخدمات التعليمية كدراسة جغرافية، وقد تناول الدراسات السابقة (لمنطقة الدراسة- دراسات في جغرافيا الخدمات التعليمية, ودراسات جغرافية) لمعرفة العناصر الأساسية التي تتكون منها الدراسة وكيفية تناولها. يأتي الفصل الأول (تطور الخدمة التعليمية في دولة الكويت) وبها تم دراسة تطور الخدمة على مراحل التعليم المختلفة (قبل الجامعية) من خلال دراسة تطور أعداد المدارس الحكومية واعداد الفصول بتلك المدارس, فضلا عن التعرض للدراسة أعداد التلاميذ والمدرسين, فيما جاء النص الأخر من الفصل لتطور ححجم رأس المال المستثمر في الخدمات التعليمية. كما يسوق الفصل الثاني (التوزيع الجغرافي للخدمة التعليمية في الكويت) ويضم التوزيع الجغرافي للمدارس على مستوى الدولة بالمراحل المختلفة, كما تعرض لدراسة توزيع أعداد التلاميذ والفصول والمدرسين بمدارس رياض الأطفال والتعليم الابتدائي والاعدادي والثانوي كلا على حدى. بينما جاء الفصل الثالث بعنوان (كفاءة الخدمة التعليمية بمحافظات دولة الكويت) وتضمن تقييم كفاءة الخدمة المقدمة وفقا لأعداد المدارس بمحافظات الكويت، كما تم تقييم ودراسة الكفاءة والوظيفية للخدمات التعليمية ( كثافة الفصول – متوسط نصيب المدرس من الطلبة), فيما جاءت النقطة الثالثة بهذا الفصل بتقييم كلي لجودة كفاءة الخدمة التعليمية, فضلا عن دراسة معدل القيد الاجمالي ونسب التسرب من التعليم, مع التنويه على فاعلية النظام التعليمي بدولة الكويت, فيما جاء بالفصل مؤشر الأمراض كعامل مؤثر في التعليم وهم طلاب ذوي الأعاقة وتأثيرهم على العملية التعليمية. أختص الفصل الرابع والذي جاء بعنوان (العوامل المؤثرة على الخدمات التعليمية في الكويت) وقد شمل عدة نقاط مثل الموقع والعلاقات المكانية, السكان بعدد من المؤشرات مثل النمو السكاني وتوزيع السكان وكثافتهم, فضلا عن دراسة الكثافة السكانية والطلابية والتركيب العمري للسكان في سن التعليم, كما تعرض الفصل لدراسة مؤشر الانفاق الحكومي على العملية التعليمية, والهدر في تكاليف الانفاق على العملية التعليمية, كما تم دراسة بعض من المؤشرات التطبيقية لتحديد نفوذ المدارس المختلفة مثل الوسيلة المستخدمة للوصول للمدراس والمسافة المقطوعة والزمن المستغرق فضلا عن تكاليف الرحلة الدراسية اليومية, وينتهي الفصل بدراسة أثر النقل على الخدمات التعليمية بالكويت. ويدور الفصل الخامس والختامي حول ( التخطيط المستقبلي للخدمة التعليمية في دولة الكويت) واستهل الفصل بعرض وتفسير نتائج استجابات عينة البحث الميداني وتم حصرهم في محورين وهو تحليل البيئة الداخلية للتعليم بالكويت وتحليل البيئة الخارجية للتعليم, فيما اختتم الفصل بدراسة التوقعات السكانية المستقبلية بدولة الكويت, بتقدير عدد السكان في سن التعليم حتى عام 2037, كما تم توقع اعداد الفصول واعداد المدرسين بمراحل التعليم المختلفة. وأختتمت الدراسة بتقديم مجموعة من النتائج والتوصيات ثم قائمة المصادر والمراجع باللغة العربية وغير العربية، والملاحق والملخص باللغتين العربية والإنجليزية، هذا مع استخدام منهجية تعكس أهمية الموضوع وكيفية تناوله، واستخدام العديد من الأساليب الكمية والتحليلية والوصفية والتصويرية واللغوية فضلا عن نظم المعلومات الجغرافية والتي تم خلالها توظيف الصورة ونتائج الحصر الميداني.