الفهرس 
مستخلصيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 377 |  |  |
| | | from | 377 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى تعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الدينية في مادة الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة لدى طلاب المرحـلـة الثـانـويــة، من خلال استخدام استراتيجية إقناعية ؛ ولتحقيق أهداف البحث، قام الباحث بما يلي : بناء استمارة تحليل محتوي كتاب الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة المقرر بالصف الأول الثانوي لتحديد المفاهيم الدينية، وقائمة بالمفاهيم الدينية في كتاب الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة لدى طلاب الصف الأول الثـانـوى، وقائمة بالتصورات التي يحتمل أن تكون خطأ لدي طلاب الصف الأول الثانوي، واختبار تشخيص التصورات الخطأ للمفاهيم الدينية في مادة الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتصميم الاستراتيجية الإقناعية لتعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الدينية في مادة الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ودليل المعلم الخاص بها، واقتصرت عينه البحث علي عينة من (60) طالباً قسموا إلي مجموعتين تجريبية وضابطة من مدرستين مختلفتين تابعتين لإدارة غرب المنصورة التعليمية مدرسة تلبانه الثانوية ، بواقع (30) طالبًا كمجموعة التجريبية، ومدرسة شاوة الثانوية، بواقع(30) طالبًا كمجموعة الضابطة، وبعد الانتهاء من التجربة تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث، تم التوصل إلى عدد من النتائج، من أهمها: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار تشخيص التصورات الخطأ للمفاهيم الدينية في مادة الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة لدى طلاب الصف الأول الثانوي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. - تتسم الاستراتيجية الإقناعية المقترحة بقدر مناسب من الفعالية في تعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الدينية في مادة الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة لدى طلاب الصف الأول الثانوي. قدم البحث في النهاية عددًا من التوصيات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها منها: ضرورة اهتمام المعلمين بالأساليب الإقناعية التى تعمل على تعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الدينية في مادة الـتربيــة الديـنـيـة الإسـلامـيـة لدى طلاب المرحـلـة الثـانـويــة، وعقد دورات تدريبية للمعلمين بالمرحلة الثانوية؛ لتعريفهم بالاستراتيجيات الإقناعية ، وتدريبهم على تنمية تعليم المفاهيم بصورة عامة والمفاهيم الدينية بصورة خاصة.