الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 178 |  |  |
| | | from | 178 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية الى دراسة تحليلية للمهارات الاجتماعية للأخصائيين الرياضيين برعاية الطلاب بجامعة المنصورة، وتبنت الدراسة النظرية البنائية الوظيفية ، أما الإجراءات المنهجية للدراسة فقد اعتمدت الدراسة الراهنة على المنهج الوصفي التحليلي، واستعانت بأداة جمع البيانات ألا وهي الاستبيان، والذي طبق على عينة عشوائية من الأخصائيين الرياضيين برعاية الطلاب – جامعة المنصورة يقدر عددها ب (93) أخصائي رياضي باختلاف فئاتهم الاجتماعية، وأوضاعهم الاقتصادية، وأشارت نتائج الدراسة الميدانية وفقاً للمرحلة السنية للمبحوثين أن نسبة المبحوثين أقل من 35سنة احتلت المركز الأول، ووفقاً لنوع المبحوثين أن نسبة الذكور غلبت علي الإناث، ووفقاً لأكثر الأماكن التي تنمي المهارات الاجتماعية كان الملعب الرئيس لكرة القدم، وفقاً لأهمية اكتساب المهارات الاجتماعية كانت عدم الخضوع لتأثير الآخرين، وكانت أهم المعوقات التي يواجهها الأخصائي الرياضي في إكساب الآخرين المهارات الاجتماعية هي النشاط الحركي الزائد. وتوصي الدراسة عمل برامج تدريبية للأخصائيين الرياضيين, وارشادهم إلى كيفية تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب، ضرورة تشجيع قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة علي الاشتراك في الأنشطة الجماعية، اهتمام رعايات الطلاب بضرورة تدريب الطلاب على القيام بالسلوكيات الاجتماعية المرغوبة مثل التعاون والحب والاحترام، حث القائمين والمسئولين في الجامعات وكليات الآداب وبخاصة أقسام الاجتماع للاهتمام بتنظيم ورش عمل عملية تركز علي كيفية اكتساب مهارات اجتماعية من أجل اعداد جيل من القادة الإداريين يتمتعون بمهارات قيادية واجتماعية، الاهتمام بالأنشطة العملية وربط المقررات الدراسية بالحياة وتنمية قدرة الطلاب علي أداء المهارة في المواقف الحياتية المختلفة في المجتمع.