الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 253 |  |  |
| | | from | 253 | | |
المستخلص
”هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات العناية الذاتية لدى أطفال طيف التوحد في مرحلة الروضة باستخدام الأنشطة القائمة على مراكز التعلم ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية :1-ما مهارات العناية الذاتية المناسب تنميتها لدى أطفال طيف التوحد ؟2-ما الأنشطة القائمة على مراكز التعلم المناسبة لتنمية مهارات العناية الذاتية لأطفال طيف التوحد ؟3-ما فاعلية استخدام الأنشطة القائمة على مراكز التعلم لتنمية مهارات العناية الذاتية لدى أطفال طيف التوحد؟وتكونت عينة البحث من (20 ) طفلا وطفلة مقسمة إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية تتكون من (10) طفلاً وطفلة، والمجموعة الضابطة تتكون من (10) طفلاً وطفلة، وقد قامت الباحثة بإعداد أدوات ومواد البحث ( استبانه مهارات العناية الذاتية ، مقياس مهارات العناية الذاتية المصور ، البرنامج المقترح ).وقد توصلت نتائج البحث إلى :1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لاختبار مهارات العناية الذاتية المصور لصالح التطبيق البعدي.2-فاعلية استخدام الأنشطة القائمة على مراكز التعلم فى تنمية مهارات العناية الذاتية لدى أطفال طيف التوحد فى مرحلة الروضة.وفى ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات ، والبحوث المقترحة .