الفهرس 
CHAPTER 1. INTRODUCTIONOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 198 |  |  |
| | | from | 198 | | |
Abstract
يعتقد العديد من العلماء أن قدرات التعلم شيء أساسي لتحقيق الابتكار لكل مؤسسة. علاوة على ذلك ، يحتاج تطوير منتج جديد إلى الكثير من تجارب اختبار الأعمال والتطبيقات. قد يفيد التعاون في جميع أنحاء سلسلة التوريد في تبادل المعرفة الصريحة والضمنية ، وتعزيز خلق المعرفة ، ونشرها الابتكار وتحسين التنسيق والاتصال وخفض تكاليف الشراء. ونتيجة لذلك ، يمكن للشركات التي تتمتع بمستويات تعاون أعلى تعزيز الابتكار وخفض تكاليف الشراء وتحسين الأداء المالي. نظرًا لأن الابتكار يتطلب مساعدة تقنية أكبر من أصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين ، فهو أكثر عرضة للتأثيرات التكنولوجية. وحددت الأبحاث السابقة الاضطراب التكنولوجي باعتباره مكونًا بيئيًا مهمًا قد يؤثر على مشاركة المعرفة للمشاركين في سلسلة التوريد ونقل التكنولوجيا وفعالية التعاون. ونتيجة الحاجة إلى وجود رابط بين تأثيرات التعاون المختلفة حول تأثير تعاون سلسلة التوريد على قدرات التعلم والابتكار. لذا ، فإن هدف الدراسة هو الكشف عن طبيعة وميزات تعاون سلسلة التوريد وتأثيرها على ابتكار المنتج والعملية من خلال توسيط قدرات التعلم في سلسلة التوريد والدور المعدل للاضطراب التكنولوجي في العلاقة بين قدرات التعلم في سلسلة التوريد وكل من الابتكار في المنتج والعملية بالتطبيق على الشركات الصغيرة والمتوسطة الحجم في المناطق الصناعية في شمال شرق مصر. تم تطوير إطار مفاهيمي لاختبار العلاقة بين متغيرات الدراسة ، وقد تم تطوير الفروض بناءً على مراجعة دقيقة للأدبيات السابقة ، وفي هذه الدراسة اعتمد الباحث على مجموعة من الأساليب الكمية والوصفية ، وبدأت الدراسة بالطريقة الكمية ، تم فيها جمع البيانات من خلال مقابلات شخصية في الموقع باستخدام عينة نهائية من 170 من الرؤساء التنفيذيين ، الذين يتمتعون ببعض الكفاءة في إدارة سلسلة التوريد من الشركات الصغيرة والمتوسطة (SMEs) في المناطق الصناعية بشمال شرق مصر. تم استخدام برامج SPSS and WarpPLS لتحليل البيانات الأولية وقياس العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين أكثر من متغيرين. ودعماً لفروض الدراسة وأسئلتها ، أجرى الباحث دراسة وصفية من خلال إجراء 20 مقابلة غير منتظمة وجهاً لوجه مع المديرين. حيث تم وضع إطار عمل لأسئلة المقابلة يتضمن جوهر كل متغير في الشركات قيد الدراسة. قدمت نتائج الدراسة الكمية تحليلاً وصفيًا لجميع متغيرات الدراسة من خلال إظهار خصائص مجتمع الدراسة ، بما في ذلك التعاون في سلسلة التوريد ، وقدرات تعلم سلسلة التوريد ، والاضطراب التكنولوجي ، والابتكار ، وأظهرت وجود زيادة واضحة في قيم المتوسطات عبر جميع المؤشرات. أيضًا ، يؤثر التعاون في سلسلة التوريد بشكل إيجابي على كل من قدرات التعلم في سلسلة التوريد وكل من الابتكار في المنتج والعملية. علاوة على ذلك ، تؤثر قدرات التعلم في سلسلة التوريد بشكل إيجابي على كل من الابتكار في المنتج والعملية. كما تُظهر النتائج تأثيرًا وسيطًا بين التعاون في سلسلة التوريد وكل من الابتكار في المنتج والعملية. أخيرًا ، تُظهر النتائج التي توصلنا إليها أن الاضطراب التكنولوجي متغير معدل بين قدرات التعلم في سلسلة التوريد والابتكار في المنتج. وعلى العكس من ذلك ، فإن الاضطراب التكنولوجي ليس متغير معدل بين قدرات التعلم في سلسلة التوريد والابتكار في العملية. وأظهرت نتائج الدراسة الوصفية أيضًا دعمًا لجميع أسئلة الدراسة. هناك العديد من الآثار النظرية والعملية لهذه الدراسة ؛ أولاً: الآثار النظرية هي تطوير قدرات التعلم في سلسلة التوريد كمتغير جديد من خلال هذه الدراسة كقدرات تعلم خارجية لتحسين الابتكار. حيث يساهم في تعزيز فهم سلسلة التوريد من خلال تقديم وجهات نظر نظرية من خلال دراسة العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين التعاون في سلسلة التوريد ، وقدرات التعلم في سلسلة التوريد ، وكل من الابتكار في المنتج والعملية. حيث ركزت الدراسات السابقة على دراسة العلاقة بين التعاون في سلسلة التوريد والابتكار بشكل عام. أيضًا ، نظرًا لأن معظم الدراسات ركزت على شكل واحد من أشكال الابتكار ، مثل المنتج أو العملية ، ستضيف دراستنا إلى الأدبيات من خلال دراسة كلاهما. علاوة على ذلك ، يضيف هذا البحث إلى معرفتنا بنظرية القدرات الديناميكية (DCT) ، والتي تؤثر على كيفية تفاعل الشركات مع البيئة الخارجية: حيث تُستخدم قدرات التعلم في سلسلة التوريد ككفاءات أساسية لموازنة المستويات العالية من الاضطراب التكنولوجي في البيئة الخارجية من حيث الأداء المبتكر والعكس بالعكس إذا لم تحاول الشركات تعزيز قدراتها التعليمية الديناميكية في سلاسل التوريد. ثانيًا: الآثار العملية ؛ توفر هذه الدراسة العديد من الإرشادات لواضعي السياسات لتعزيز أداء سلسلة التوريد والابتكار. أخيرًا ، استنادًا إلى الأبحاث الحالية والسابقة ، تختتم الدراسة بتوصيات وقيود للدراسات المستقبلية لتحسين أداء سلسلة التوريد والابتكار.