الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 217 |  |  |
| | | from | 217 | | |
المستخلص
هدَفَ البحث الحالي إلى تنمية التحصيل وعمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في الأردن من خلال الكشف عن أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة علي تطبيقات الحوسبة السحابية، وتمثلت العينة في (60) تلميذاً، واعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في الاختبار التحصيلي واختبار عمليات العلم, وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي، لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي. كما أسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى(α≤0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية في اختبار عمليات العلم، كما تبين أن هناك أثر إيجابي وكبير لاستخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة علي تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل وعمليات العلم لدى عينة البحث، وتوصل إلى توصيات ومقترحات يمكن الإفادة منها في التخصص مثل تصميم بيئات تعلم إلكترونية في مواد مختلفة غير مادة العلوم.