الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 161 |  |  |
| | | from | 161 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية جولمان للذكاء الوجداني في خفض أعراض الألكسيثيميا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة من (22) تلميذ بالصف الأول بمدرسة على مبارك الإعدادية بنين التابعة لإدارة دكرنس التعليمية بمحافظة الدقهلية ، والذين حصلوا علي أعلى الدرجات على مقياس الاليكسثيميا ، وتتراوح أعمارهم الزمنية من (12-14) سنة بمتوسط عمر زمنى (42‚12) وبانحراف معيارى مقداره (542‚0) ، وتم توزيعهم بالطريقة العشوائية على مجموعتين: مجموعة تجريبية (11) تلميذ، ومجموعة ضابطة (11) تلميذ، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه تجريبي ، ذى التصميم التجريبى قبلى – بعدى لمجموعتين متكافئتين ، وشملت أدوات الدراسة على مقياس تورنتو للألكسيثيميا ”” البلادة الوجدانية”” للمراهقين والراشدين ””TAS-20”” إعداد تايلور وباجبى وباركر (Taylor, Bagby, Barkar,1994) وتقنين علاء الدين كفافى ، فؤاد محمد الدواش ، مصطفى عبد المحسن الحديبى (2020) ، والبرنامج التدريبى القائم على نظرية جولمان للذكاء الوجدانى (إعداد الباحث )، واستخدم الباحث في تحليل البيانات الأساليب الإحصائية الآتية :اختبار مان وتنى(U) لدلالة الفروق بين المجموعتين ، واختبار ولكوكسون – إشارة الرتب Wilcoxon وقيمة( Z) لدلالة الفروق بين عينتين مرتبطتين ، ومعادلة حجم التأثير Effect Size باستخدام مربع إيتا 2 Eta – squared, ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى : فعالية البرنامج التدريبى المستخدم في خفض أعراض الألكسيثيميا ، واستمرار الفعالية خلال فترة المتابعة التى استغرقت شهر بعد التطبيق.