الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 273 |  |  |
| | | from | 273 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي أسري لتحسين المهارات اللغوية لدى أطفال ذوي متلازمة داون، تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من متلازمة داون ممن تتراوح أعمارهم ما بين (6:4) سنوات وتقع نسبة ذكائهم (70:60) ، وعينة الأمهات التي تكونت من (10) أمهات وافقوا على المشاركة في البرنامج الإرشادي وتراوحت أعمارهم ما بين (28: 40) عام، استخدمت الباحثة المنهج الشبه التجريبي واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس استانفورد بينيه لقياس الذكاء الصورة الخامسة (تقنين/ محمود السيدأبو النيل، 2017)، المقابلات الشخصية الفردية والجماعية مع الباحثة، استمارة جمع بيانات عن الحالة (إعداد/ الباحثة)، مقياس المهارات اللغوية للأطفال ذوي متلازمة داون (إعداد/ الباحثة)، برنامج إرشادي أسري لتحسين المهارات اللغوية لدى أطفال ذوي متلازمة داون (إعداد/ الباحثة)، توصلت النتائج الدراسة إلى فاعلية برنامج إرشادي أسري لتحسين المهارات اللغوية لدى أطفال ذوي متلازمة داون.